Giữa cao nguyên Lâm Đồng, nơi nhịp sống gắn liền với nương rẫy, cà phê, thôn Ka Ming (xã Di Linh) nổi lên là một biểu tượng đáng tự hào. Thôn đi đầu trong phong trào xây dựng nông thôn mới, hiến đất mở đường, giữ gìn bản sắc văn hóa, giờ đây được biết đến với tên gọi "làng đại học" của đồng bào Cơ Ho.
Tại xã biên giới Pù Nhi, cách trung tâm tỉnh lỵ Thanh Hóa hơn 200km có dòng họ Lâu, dân tộc Mông nổi bật với truyền thống hiếu học. Tinh thần chăm lo cho con em đến trường và ý thức động viên thế hệ trẻ vươn lên bằng tri thức đã thấm sâu vào mỗi người họ Lâu.
Cổng TTĐT Hội Khuyến học Việt Nam xin trân trọng giới thiệu toàn văn bài phát biểu của Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu tại Hội nghị sơ kết 5 năm thực hiện Quyết định 387/QĐ-TTg, 677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu toàn quốc giai đoạn ...
Ngày 7/10, tại Đại hội biểu dương các Mô hình học tập tiêu biểu giai đoạn 2021-2025, GS.TS Nguyễn Thị Doan, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam đã chính thức phát động phong trào thi đua giai đoạn 2026-2030 với chủ đề: "Hội Khuyến học Việt Nam đẩy mạnh thực hiện tốt 5 mô hình học tập trong giai đoạn ...
Hội Khuyến học Việt Nam trong suốt 30 năm qua bền bỉ vun đắp xã hội học tập thành phong trào rộng khắp ở nước ta. Đó là chặng đường bền bỉ thực hành tư tưởng Hồ Chí Minh về sự học: Học không bao giờ cùng, mỗi người học để sống, để lập nghiệp, để trở thành công dân tốt, rạng danh quốc gia, dân tộc.
Nhân kỷ niệm 30 năm Ngày thành lập Hội Khuyến học Việt Nam (02/10/1996 – 02/10/2026), nhìn lại chặng đường phát triển của công tác khuyến học, khuyến tài trên quê hương Quảng Nam – Đà Nẵng, nay là thành phố Đà Nẵng, càng cảm nhận rõ hơn giá trị của truyền thống hiếu học và sức mạnh của lòng dân ...
Sau hợp nhất, Tân Quan là một trong những địa bàn còn nhiều khó khăn của thành phố Đồng Nai. Nhưng cũng chính ở nơi còn không ít bộn bề ấy, công tác khuyến học, khuyến tài lại được tổ chức khá bài bản, trở thành điểm sáng của Khuyến học Đồng Nai.
Trước yêu cầu bứt phá trong kỷ nguyên mới, tinh thần "Học không bao giờ cùng" do Hội Khuyến học Việt Nam bền bỉ lan tỏa đã mang tầm vóc chiến lược. Việc tự học suốt đời không chỉ tôn vinh truyền thống hiếu học, mà đã trở thành mệnh lệnh hành động nhằm tạo dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất ...
Thực tiễn tại Đồng Nai cho thấy, khi tổ chức Hội được củng cố, hội viên được phát triển đúng hướng và chính sách được quan tâm, phong trào khuyến học có thể tạo ra sự tác động rõ rệt vào sự phát triển mọi mặt của địa phương.
Kế thừa tư tưởng Hồ Chí Minh về sự học suốt đời, công tác khuyến học Hà Nội không chọn dừng lại ở những phong trào bề nổi mà biến tinh thần "Học không bao giờ cùng"' thành phương châm hành động thực tiễn của từng gia đình, dòng họ làm động lực tạo nên sức mạnh toàn diện.
Nhằm triển khai hiệu quả Chương trình "Bình dân học vụ số", góp phần xây dựng xã hội học tập trong thời kỳ chuyển đổi số, Hội Khuyến học tỉnh Lào Cai đã tổ chức Hội thảo với chủ đề: "Nhiệm vụ, giải pháp cơ bản triển khai Chương trình “Bình dân học vụ số” với nội dung trọng tâm là xây dựng danh hiệu ...
Đồng Nai đang đứng trước thời cơ bứt phá để trở thành cực tăng trưởng mới của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Tuy nhiên, “chìa khóa” của phát triển không chỉ nằm ở hạ tầng hay vốn đầu tư, mà ở chất lượng nguồn nhân lực. Trong bối cảnh đó, học tập suốt đời trở thành yêu cầu tất yếu, vừa là động ...
Không phải đợi đến khi trưởng thành hay "có tiền" mới học cách tiêu tiền, giáo dục tài chính trong kỷ nguyên số cần được xem trọng như việc học đọc, học viết. Đó là khẳng định của Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Lê Mạnh Hùng tại Lễ phát động Cuộc thi viết "Giáo dục tài chính thông minh 2026".
Tại tọa đàm “Giáo dục tài chính - kỹ năng không thể thiếu trong thời đại số” trong khuôn khổ Lễ phát động cuộc thi viết “Giáo dục tài chính thông minh”, các chuyên gia đã chia sẻ nhiều góc nhìn về vai trò của giáo dục tài chính thông minh; đề xuất giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng quản lý tài chính ...
Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Thị Hiền - Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm cho rằng, hạnh phúc không phải là khái niệm trừu tượng mà là mục đích quan trọng hàng đầu trong quản trị quốc gia cũng như quản trị giáo dục.
Cổng Thông tin điện tử Hội Khuyến học Việt Nam xin trân trọng giới thiệu bài viết của Hội Khuyến học thành phố Đà Nẵng với chủ đề "Học tập suốt đời – nền tảng nâng cao chất lượng sống và chỉ số hạnh phúc của người dân thành phố Đà Nẵng trong kỷ nguyên số" tới toàn thể bạn ...
Trí tuệ nhân tạo (AI) đã và đang tạo nên những đổi thay mạnh mẽ ở các ngành nghề, trong khi hệ thống giáo dục, đào tạo nghề ở nước ta cũng đang bước vào một giai đoạn cấu trúc lại. Hai “làn sóng” ấy ảnh hưởng không nhỏ đến cách vận hành của thị trường lao động, đặt người học trước nhiều lựa chọn ...
Ngày 1/5, dòng họ Nguyễn Quảng Nam - Đà Nẵng tổ chức Đại hội Dòng họ. Hội Khuyến học thành phố Đà Nẵng trao tặng 10 suất học bổng (10 triệu đồng) cho học sinh là con cháu trong dòng họ Nguyễn.
Tại Đà Nẵng, vùng đất nổi tiếng với truyền thống hiếu học, trọng đạo lý và khát vọng vươn lên bằng tri thức, phong trào khuyến học hôm nay không chỉ được tiếp nối, mà đang chuyển mình mạnh mẽ bằng những cách làm mới, thiết thực, có chiều sâu và sức lan tỏa rộng khắp.
Ngày 30/4, tại nhà thờ dòng họ Đặng Non Nước, Chi hội Khuyến học dòng họ tổ chức Đại hội nhiệm kỳ 2026-2031. Đại hội diễn ra trong không khí đoàn kết, ấm áp nghĩa tình tộc họ, thể hiện truyền thống hiếu học, trọng nhân tài và trách nhiệm chăm lo cho thế hệ trẻ của con cháu trong tộc.
Từ 21-27/4, việc triển khai xây dựng mô hình thư viện và trung tâm sinh hoạt văn hóa cộng đồng tại các xã, phường của tỉnh Thái Nguyên đang được thực hiện đồng bộ, khẩn trương, tạo khí thế sôi nổi, lan tỏa mạnh mẽ văn hoá đọc trong Nhân dân.
5 năm qua, triển khai Đề án Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030 của Thủ tướng Chính phủ, các cấp, ngành, địa phương tỉnh Sơn La đã triển khai nhiều giải pháp thiết thực, để người dân được học mọi lúc, mọi nơi, hướng đến xây dựng xã hội học tập thực chất và bền vững.
GS.TS Phạm Tất Dong: Bài viết của tôi như một ý tưởng và cũng là một kiến nghị với Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp, hoặc nói cách khác là đào tạo nghề cho đúng hướng với nhu cầu nhân lực phát triển đất nước.
Trong nhiệm kỳ Đại hội XIV của Đảng, sự phát triển của hệ thống giáo dục quốc dân đã có những thay đổi về cơ cấu và tổ chức, hoàn toàn mới so với giáo dục trong những giai đoạn trước đó.
