Ông Ca Pa Tơ Chủ tịch HKH Kon Tum ( bên trái) dự lễ trao học bổng cho học sinh nghèo vượt khó

Hoạt động của Hội Khuyến học tỉnh ta trong năm 2007 có nhiều nội dung, chương trình được triển khai theo sự chỉ đạo, hướng dẫn của tỉnh và Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, bước đầu có nhiều chuyển biến tích cực và gặt hái được nhiều kết quả đáng khích lệ.

Hội Khuyến học là một tổ chức hội nằm trong nhóm Hội mang tính tự nguyện, Nhà nước chỉ hỗ trợ một phần kinh phí, và hoạt động theo điều lệ và tôn chỉ mục đích của Hội là khuyến khích, động viên hỗ trợ cho việc học tập trong nhân dân và các em học sinh, các thầy cô giáo đứng lớp làm tốt nhiệm vụ học tập, giảng dạy, thực hiện tốt nhiệm vụ của Đảng và Nhà nước đề ra. Có thể nói, phần lớn cán bộ làm công tác khuyến học là những cán bộ kiêm nhiệm, một số là cán bộ hưu trí có tinh thần tự nguyện, nhiệt tình và tâm huyết với sự nghiệp giáo dục.

Nhận thức rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của việc tổ chức và hoạt động của Hội Khuyến học, trong những năm qua, Ban Thường vụ Tỉnh ủy, UBND tỉnh đã có nhiều văn bản chỉ đạo và hướng dẫn cụ thể để các cấp ủy, chính quyền các cấp tổ chức thực hiện và động viên để hoạt động của Hội đạt kết quả. Nhiều cơ quan đã phối hợp triển khai, hướng dẫn và động viên phong trào như: Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Sở Giáo dục – Đào tạo, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh, các cơ quan thông tin đại chúng như: Báo Kon Tum, Đài Phát thanh truyền hình tỉnh đã đưa tin kịp thời và ủng hộ cho Hội Khuyến học.

Hoạt động nổi bật của Hội Khuyến học tỉnh ta trong năm 2007 là tiếp tục củng cố, phát triển về tổ chức và hội viên. Thực hiện chương trình của Ban Thường vụ Tỉnh hội, đến nay đã có 7/9 huyện, thị hoàn thành Đại hội lần thứ hai, nhiệm kỳ 2007-2012, 68/93 xã, phường và thị trấn đã hình thành tổ chức Hội Khuyến học và đi vào hoạt động, chiếm tỷ lệ 73% trong tổng số xã phường, thị trấn trong toàn tỉnh. Đã thành lập 682 Chi hội Khuyến học các trường học, thôn làng, đơn vị bộ đội, cơ quan... Tổng số hội viên toàn tỉnh là 26.273 hội viên.

Bên cạnh đó, đi đôi với cuộc vận động xây dựng gia đình văn hóa ở khu dân cư, phong trào xây dựng “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ khuyến học”, “Cộng đồng khuyến học” đã được hình thành và phát triển. Trong năm 2007, đã có 1.500 gia đình đăng ký để trở thành gia đình hiếu học, và đã chọn 5 gia đình hiếu học tiêu biểu đi dự Đại hội các gia đình hiếu học toàn quốc tháng 10 năm 2007 tại Thủ đô Hà Nội và đã có 90 gia đình hiếu học và dòng họ khuyến học tiêu biểu được cơ sở bình chọn để về dự Đại hội các gia đình hiếu học toàn tỉnh vào tháng 12 năm 2007 này.

Năm 2007, Hội Khuyến học của tỉnh còn phối hợp với ngành Giáo dục Đào tạo đẩy mạnh phát triển các trung tâm học tập cộng đồng ở các xã và thị trấn. Đến nay trong toàn tỉnh đã xây dựng được 38 Trung tâm Học tập cộng đồng, chiếm 40% xã phường và thị trấn. Các trung tâm học tập trên sau khi ra mắt đều tổ chức hoạt động với các chương tình như: học bổ túc văn hóa cho các đối tượng thanh thiếu niên không có điều kiện để vào học các lớp chính quy. Một bộ phận được tập huấn theo chương trình ngành nghề, khuyến nông, khuyến lâm, kiến thức pháp luật, tin học, thể dục thể thao, văn hóa nghệ thuật, y tế...

Có thể nói đây là hình thức trường học của nhân dân rất thiết thực và hiệu quả, là “công cụ thiết yếu” để thực hiện xã hội học tập, với phương châm cần gì học nấy. Nổi bật của các trung tâm, đó là Trung tâm Học tập cộng đồng xã Đăk Trâm (Đăk Tô), Đăk Ui (Đăk Hà), Ya Chiêm, Lê Lợi, Hòa Bình... (thị xã Kon Tum).

Để tạo điều kiện thực hiện nhiệm vụ động viên, khuyến khích tinh thần học tập cho các em học sinh, nhất là các em học sinh dân tộc vùng sâu, vùng xa, các thầy cô giáo có thành tích xuất sắc trong giảng dạy, Hội Khuyến học tỉnh và các huyện, thị xã đã chủ động đi vận động các cơ quan, đơn vị trong tỉnh, ngoài tỉnh, các Tổ chức quốc tế tạo quỹ khuyến học để cấp học bổng cho học sinh vượt khó học khá giỏi và khen thưởng cho cá nhân, tập thể có nhiều thành tích tốt trong học tập và giảng dạy. Đến nay toàn tỉnh thường xuyên đều có số quỹ từ vài chục triệu đến hàng trăm triệu đồng, với phương châm vận động đến đâu là trao đến đối tượng và địa chỉ người được thụ hưởng, không được sử dụng và chi sai mục đích và quy chế của Hội đã đề ra.

Nhờ sự cố gắng của các cấp Hội từ tỉnh đến huyện và các cơ sở, nên quỹ hội được huy động và cấp phát kịp thời, động viên tinh thần học sinh, nhất là số học sinh có hoàn cảnh khó khăn để tham gia học tập, hạn chế số học sinh bỏ học, lưu ban ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Những kết quả hoạt động của Hội Khuyến học trong tỉnh ta vừa qua, trước hết là sự nỗ lực của Tỉnh hội, các huyện thị Hội luôn giữ vững sinh hoạt, thường xuyên công tác giao ban với các huyện, thị, các tỉnh Tây Nguyên lấy công tác thi đua mà động viên kịp thời phong trào khuyến học, tổ chức tập hợp lực lượng nhiệt tình, tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”. Một yếu tố quan trọng là luôn được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng, các cấp chính quyền, sự phối hợp với các ngành, các đoàn thể để hoạt động của Hội không mang một điều kiện áp đặt, hành chính hóa. Mặt khác vai trò cán bộ làm công tác Hội Khuyến học luôn gương mẫu, tâm huyết, chấp nhận sự thua thiệt trong cuộc sống để chăm lo cho sự nghiệp giáo dục vì thế hế trẻ, vì tương lai của đất đất nước.

Trong thời gian tới, tiếp tục củng cố tổ chức Hội thật sự vững chắc và hoạt động có hiệu quả. Đẩy mạnh công tác thi đua, vận động toàn xã hội làm công tác tham gia khuyến học, phối hợp với ngành Giáo dục Đào tạo, thực hiện tốt Cuộc vận động hai không và bốn nội dung mà Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã phát động. Thường xuyên động viên khuyến khích phong trào học tập trong nhân dân, quan tâm việc học tập của các em học sinh vùng sâu, vùng xa, nơi còn nhiều khó khăn để các em có điều kiện hòa nhập với phong trào chung. Tiếp tục xây dựng các gia đình hiếu học, dòng họ khuyến học, đẩy mạnh phát triển các trung tâm học tập cộng đồng để góp phần nâng cao dân trí, đi đôi với nâng cao cuộc sống, xóa đói giảm nghèo, từng bước chuyển đổi kinh tế đời sống nông thôn và đồng bào các dân tộc thiểu số.

Để hoạt động của Hội Khuyến học có hiệu quả, rất cần sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng và chính quyền, sự phối hợp với các ngành các cấp có liên quan. Đặc biệt là cần có cơ chế chính sách và hỗ trợ kinh phí cho công tác khuyến học, nhất là các trung tâm học tập cộng đồng các xã, phường hoạt động thiết thực và có hiệu quả. Đó cũng là một yêu cầu quan trọng để xây dựng và phát triển giáo dục bền vững, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững an ninh chính trị, cân bằng môi trường sinh thái vì hạnh phúc của cộng đồng và tương lai của đất nước./.

Ka Ba Tơ
Chủ tịch Hội KH Kon Tum

Admin (Theo www.kontum.gov.vn)