Một "điểm đến" của nông dân Thanh Hóa
[05.2009]
Mô hình Trung tâm thông tin nông thôn (TTTTNT) ở huyện Thọ Xuân, Thanh Hóa đã và đang phát huy tính năng, tác dụng và từng bước được nhân rộng. Ðể hoạt động của các trung tâm này đạt kết quả cao hơn, cần có bước điều chỉnh cả về cơ chế hỗ trợ lẫn phương thức quản lý... |
Học chế tín chỉ
[04.2009]
Năm 1993, Vụ Ðại học Bộ Giáo dục và Ðào tạo đề xuất đưa học chế tín chỉ vào các trường đại học nước ta, nhiều người ngỡ ngàng và ít trường hưởng ứng, chỉ có Ðại học Bách khoa thành phố Hồ Chí Minh đi đầu thực hiện. |
Vị thế văn hóa và văn hóa dân tộc trong xây dựng nền giáo dục mở
[04.2009]
Tại Hội thảo quốc tế: “Vị thế văn hoá - văn hoá dân tộc trong giáo dục đại học” do Trường Đại học Bình Dương tổ chức”. GS - TSKH Cao Văn Phường, Giáo sư danh dự Trường Đại học Kyung Nam, Hàn Quốc; Chủ tịch HĐQT, Hiệu trưởng Trường Đại học Bình Dương đã có bài tham luận về vấn đề phát huy vị thế văn hóa và văn hóa dân tộc trong việc xây dựng nền giáo dục mở trước xu thế hội nhập. Chúng tôi xin giới thiệu cùng Bạn đọc: |
Lào Cai: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở vùng cao Si Ma Cai
[04.2009]
Bắc Hà và Si Ma Cai là 2 huyện vùng cao nằm ở hướng đông Bắc của tỉnh Lào Cai. Đây là 2 huyện được tách ra từ huyện Bắc Hà vào năm 1999. Tổng dân số trên 8 vạn dân, cư trú ở 34 xã, 1 thị trấn, đồng bào dân tộc Mông chiếm 61,2%, trong đó ở huyện Bắc Hà chiếm 47,7%, huyện Si Ma Cai trên 70%. |
Thấy gì qua cuộc hội thảo 9 tỉnh Hội Khuyến học ở Cửa Lò
[04.2009]
Vừa qua, tại thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An, 9 tỉnh, thành Hội Khuyến học Bắc miền Trung và đồng bằng sông Hồng đã hội thảo về kết quả thực hiện Đề án: "Hội khuyến học Việt Nam góp phần xây dựng xã hội học tập (XHHT)”. |
Tháng 9-2009, công bố hướng phát triển nguồn nhân lực
[03.2009]
Văn phòng Chính phủ vừa truyền đạt chỉ đạo của Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Giáo dục và Ðào tạo (GD-ÐT), Trưởng Ban Chỉ đạo quốc gia về đào tạo theo nhu cầu xã hội (ÐTTNCXH) Nguyễn Thiện Nhân về triển khai đào tạo theo nhu cầu giai đoạn 2008-2015 |
Chuyển đến trang [trước] 1, 2, 3 ... 19, 20, 21 ... 24, 25, 26 [sau] |