TW Hội Khuyến học Việt Nam - Hội Khuyến học Quảng Ngãi
TW Hội Khuyến học Việt Nam http://www.hoikhuyenhoc.vn
Hội Khuyến học Quảng Ngãi
21.08.2007

Chú trọng xây dựng và củng cố Hội, Trung tâm học tập cộng đồng và đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học
1. Tiếp tục chỉ đạo củng cố và xây dựng tổ chức Hội ngày càng vững mạnh:

- Để củng cố và kiện toàn BCH Hội Khuyến học tỉnh, tại Hội nghị BCH Hội Khuyến học tỉnh đã bầu bổ sung 3 đ/c (hai uỷ viên thường vụ, 1 uỷ viên Ban chấp hành). Đến nay BCH Hội Khuyến học tỉnh có 39 đ/c, trong đó có 9 đ/c trong Ban thường vụ và 3 đ/c trong cơ quan thường trực.

- Hội Khuyến học tỉnh cũng đã chỉ đạo HKH các huyện, thành phố tổ chức hội nghị tổng kết nhằm đánh giá tình hình hoạt động của HKH huyện, thành phố và bàn biện pháp triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ khuyến học năm 2007. Nhiều Hội Khuyến học đã tổ chức hội nghị tổng kết nghiêm túc đánh giá đúng thực chất tình hình hoạt động của hội, kịp thời khuyến khích và động viên nỗ lực chung của hội viên. Tuy nhiên vẫn còn một số HKH huyện, cơ sở tổ chức hội nghị tổng kết chậm, chưa đánh giá đúng mức thực trạng tình hình và chưa đề ra được những biện pháp tích cực thực hiện có hiệu quả và khắc phục yếu kém.

- Thường trực HKH tỉnh cũng đã chỉ đạo HKH các cấp nhất là 4 huyện miền núi như Sơn Hà, Sơn Tây, Trà Bồng, Tây Trà củng cố, kiện toàn các tổ chức hội, phấn đấu 100% xã có HKH và phát triển các chi hội khuyến học thôn, khu phố, họ tộc, cơ quan, trường học...hình thành hệ thống và mạng lưới khuyến học rộng khắp.

Số chi hội khuyến học tiếp tục phát triển mạnh. Đến nay đã có 171 cơ sở hội xã, phường, thị trấn; tăng 3 tổ chức hội cơ sở (2006: 168); 1.426 chi hội khuyến học; tăng 92 chi hội (2006: l.334) và 66.323 hội viên; tăng 5.291 hội viên so với năm 2006 (2006: 61.032), đạt 5,1 % dân số trong tỉnh. Hoạt động của hội ngày càng đi vào nề nếp và đạt hiệu quả thiết thực.

- Việc củng cố, kiện toàn tổ chức phải đi đôi với công tác bồi dưỡng nâng cao nhận thức, năng lực và phương pháp làm việc cho cán bộ Hội. Vừa qua ngày 14/6/2007 Hội Khuyến học tỉnh đã tổ chức hội nghị tập huấn công tác khuyến học cho cán bộ chủ chốt của HKH các huyện, thành phố. Đã có 53 đ/c là cán bộ HKH của 13/14 huyện, thành phố về tham dự. Hội nghị đã quán triệt tinh thần cơ bản của Nghị quyết Đại hội lần thứ X của Đảng về đổi mới và chấn hưng giáo dục và đào tạo, Chỉ thị 11 của Bộ chính trị về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT và Quyết định 112 của Thủ tướng Chính phủ; phổ biến chương trình công tác khuyến học góp phần xây dựng xã hội học tập từ cơ sở. Một số vấn đề cơ bản về xây đựng TTHTCĐ; xây dựng HKH vững mạnh và chương trình hành động của Hội KHVN nhiệm kỳ III.

Điều đáng mừng là trong điều kiện còn nhiều khó khăn, nhiều cán bộ Hội đã lớn tuổi, xa xôi nhưng hầu hết đã về dự đông đủ có huyện đạt 100% số lượng đại biểu mời như Đức Phổ, TP Quảng Ngãi, Mộ Đức và Trà Bồng góp phần làm cho hội nghị tập huấn thành công tốt đẹp.

- Việc cấp kinh phí hoạt động thường xuyên cho HKH các huyện, thành phố và cấp xã, lãnh đạo nhiều địa phương đã quan tâm tạo điều kiện cho Hội hoạt động ngày càng có chất lượng và hiệu quả hơn. Tuy nhiên cũng còn nhiều địa phương chưa quan tâm đúng mức, định mức cũng chưa được xác định cụ thể theo vùng, địa phương mà hầu như chỉ cấp tuỳ theo sự quan tâm của từng địa phương (thậm chí có nơi chưa được cấp) nên điều kiện hoạt động của Hội có khó khăn.

2- Đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng Gia đình hiếu học.

Cuộc vận động xây dựng Gia đình hiếu học là một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần thực hiện chủ trương xã hội hoá giáo dục, xây dựng XHHT. Năm 2007 cũng là năm TW Hội KHVN tổ chức Đại hội biểu dương Gia đình hiếu học toàn quốc lần thứ II. Quán triệt tinh thần đó nên ngay từ đầu năm, thường trực HKH đã chỉ đạo các cấp Hội tiếp tục vận động các gia đình đăng ký GĐHH, nhiều địa phương đã chỉ đạo tốt việc xét duyệt công nhận những gia đình đạt chuẩn.

Những huyện có phong trào xây dựng GĐHH và họ tộc khuyến học khá như Bình Sơn đến nay hầu hết HKH các xã đã tổ chức Đại hội biểu dương GĐHH, tiến tới Đại hội GĐHH và họ tộc khuyến học huyện vào tháng 7/2007; huyện Sơn Hà trước năm 2006 có 19 GĐHH đến nay đã có 964 GĐHH, nhiều trường học 100% gia đình giáo viên đăng ký GĐHH. Tính đến tháng 6 toàn tỉnh đã có: 10.209 GĐHH; tăng 3.366 GĐHH so với năm 2006.

Nhìn chung tình hình vận động xây dựng GĐHH, họ tộc KH tại các địa phương 6 tháng qua có chuyển biến tích cực. Tuy vậy phong trào chưa mạnh, chưa đều khắp mà nguyên nhân chủ yếu là chưa nhận thức được tầm quan trọng và chưa được quan tâm đúng mức của các cấp lãnh đạo địa phương, việc phối hợp giữa các tổ chức xã hội trong việc vận động xây dựng GĐHH, dòng họ KH tại cơ sở chưa chặt, đồng bộ nên phong trào còn hạn chế chưa đạt chỉ tiêu đề ra.

3- Công tác xây dựng và phát triển trung tâm học tập cộng đồng

Tiếp tục chỉ đạo thực hiện Chỉ thị 41 của thường vụ Tỉnh Uỷ về đẩy mạnh tiến độ xây dựng TTHTCĐ ở xã, phường, thị trấn và Quyết định 112 của Thủ tướng Chính phủ về đề án xây dựng XHHT giai đoạn 2005-2010. Thường trực HKH tỉnh đã chỉ đạo HKH các huyện, thành phố đẩy mạnh và tích cực hơn nữa trong việc xây dựng TTHTCĐ tại các xã, phường, thị trấn phấn đấu đạt chỉ tiêu đề ra. Việc xây dựng phát triển TTHTCĐ chưa nhiều và bị dừng lại; nguyên nhân chủ yếu là chưa có cơ chế chính sách hỗ trợ về kinh phí và ngành giáo dục chưa tích cực triển khai.

Về chất lượng hoạt động, nhìn chung tích cực, nhiều TTHTCĐ khi ra đời đã hoạt động có hiệu quả, trở thành nơi bồi dưỡng nghề cho các đối tượng lao động trong xã, góp phần tích cực thực hiện việc nâng cao dân trí, nâng cao đời sống tinh thần, văn hoá cho nhân dân; có địa phương đã hình thành được xã hội học tập từ cơ sở (Bình Chánh, Tịnh Đông...).

Tuy vậy vẫn còn nhiều địa phương lãnh đạo Đảng, chính quyền, cơ quan giáo dục và HKH chưa quan tâm đúng mức nên thực hiện chưa đạt chỉ tiêu đề ra. Hai cơ quan nòng cốt có mối quan hệ chặt chẽ trong việc thực hiện chủ trương này là ngành GD - ĐT và HKH các cấp nhưng lại chưa thật sự phối hợp tốt.

Về chất lượng hoạt động, các TTHTCĐ cũng còn nhiều hạn chế, có trung tâm hình thành nhưng chưa hoạt động gì nhiều. Nguyên nhân những hạn chế trên có nhiều nhưng tập trung là chưa nhận thức đúng mức về tầm quan trọng và sự cần thiết của xây dựng TTHTCĐ và chưa có cơ chế, chính sách. Một số địa phương đang chờ cơ chế chính sách cụ thể dành cho trung tâm để xúc tiến việc thành lập trung tâm và đưa trung tâm vào hoạt động./.
URL của bản tin này::http://www.hoikhuyenhoc.vn/modules.php?name=News&op=viewst&sid=183
© TW Hội Khuyến học Việt Nam contact: khuyenhocvn@gmail.com