TW Hội Khuyến học Việt Nam - Hội Khuyến học Bình Thuận
TW Hội Khuyến học Việt Nam http://www.hoikhuyenhoc.vn
Hội Khuyến học Bình Thuận
01.08.2007

Công tác khuyến học 6 tháng đầu năm 2007.
Sau hội nghị tổng kết công tác khuyến học năm 2006, các cấp hội tập trung phát triển hội viên, củng cố, xây dựng tổ chức, tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học, Trung tâm học tập cộng đồng, vận động tạo nguồn quỹ chăm lo công tác khuyến học - khuyến tài.

1/ Công tác tuyên truyền:

Cùng với hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn, các cấp hội vận động cán bộ, hội viên "học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", luật bầu cử quốc hội, các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước cho hơn 2 vạn lượt người. Các cấp hội tiếp tục mua và sử dụng báo Giáo dục - Thời đại, Dân trí và Khuyến học Việt Nam với số lượng từ 59 - 60 tờ/kỳ; Tỉnh hội đã phát hành 2 số gồm 1.600 bản tin khuyến học, khuyến tài với các nội dung: tư tưởng của Bác Hồ, gương hiếu học, tuyên truyền về công tác khuyến học - khuyến tài, chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

2/ Công tác phát triển hội viên, xây dựng tổ chức:

Thực hiện cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học, toàn tỉnh đã phát triển thêm 4.267 hội viên, đạt 53,3 % kế hoạch năm 2007, tăng hơn cùng kỳ năm 2005 và 2006. Các huyện, thị phát triển hội viên nhiều hơn (từ 400 - 900 hội viên) là Phan Thiết, Tánh Linh, Tuy Phong, Đức Linh; các địa phương khác thấp hơn, thấp nhất là Phú Quý chỉ phát triển được 55 hội viên. Cùng với việc phát triển hội viên, đã lập thêm 3 ban khuyến học, 33 chi hội thôn, cơ quan, trường học và 4 chi hội dòng họ. Ngoài ra, còn bố trí thêm 06 cán bộ chuyên trách ở cấp xã.

Tính đến cuối tháng 6/2007, toàn tỉnh hiện có 124/126 xã, phường, thị trấn có BCH cơ sở hội, 100 ban khuyến học cơ quan, 1.214 chi hội, trong đó có 50 chi hội dòng họ và hội đồng hương, bao gồm 41.701 hội viên, có 13.468 hội viên đã được cấp thẻ; 100/124 cơ sở hội ở xã, phường, thị trấn đã có cán bộ chuyên trách. Ở cấp tỉnh, hội nghị tổng kết công tác Hội năm 2006 đã nhất trí để 4 uỷ viên BCH, chủ tịch HĐ rút tên và bầu bổ sung 4 uỷ viên Ban Chấp hành, 1 uỷ viên Ban Thường vụ và Chủ tịch Hội Khuyến học huyện Hàm Tân.

Nhìn chung công tác phát triển hội viên và củng cố tổ chức ở các cấp đã đạt được những kết quả tốt nhưng chưa đều ở các địa phương. Đáng chú ý là nhiều thôn, khu phố vẫn chưa có tổ chức hội; riêng 2 xã miền núi Hàm Cần, Mỹ Thanh thuộc Hàm Thuận Nam đến nay vẫn chưa lập được Ban Chấp hành cơ sở Hội.

Mặt khác, tình trạng phổ biến hiện nay ở các địa phương là số lượng hội viên phát triển và phân bổ không đều. Một số trường trung học phổ thông có hàng ngàn hội viên, trong khi nhiều xã, phường chỉ có 200 - 300 hội viên (trên dân số trên 2 vạn người).

3. Xây dựng các Trung tâm học tập cộng đồng.

Các địa phương đã lập thêm 8 Trung tâm học tập cộng đồng và 21 xã khác đã có quyết định, hoặc đang chuẩn bị thành lập. Tính đến nay, toàn tỉnh có 50 Trung tâm học tập cộng đồng đã đi vào hoạt động; 6 tháng đầu năm mở được 291 lớp học tập, tập huấn, hội thảo cho 23.122 lượt người dự. Nếu tính từ cuối 2004 khi mới bắt đầu thành lập đến nay, các Trung tâm học tập cộng đồng đã mở được 1.128 lớp, chuyển giao kiến thức khoa học kỹ thuật, với 72.404 lượt người dự. Nổi bật là Trung tâm học tập cộng đồng phường Mũi Né (thành phố Phan Thiết) thành lập tháng 7/2005 theo phương thức tự trang trải chi phí đến nay đã mở được 27 lớp về tin học, ngoại ngữ với 975 lượt người tham gia. Nhưng nhìn chung, nhiều Trung tâm còn lúng túng trong hoạt động, thiếu các trang thiết bị dạy học, một số Trung tâm không có cán bộ chuyên trách, không xây dựng được chương trình hoạt động; việc thu học phí của học viên và mức thù lao cho cán bộ đứng lớp chưa có sự hướng dẫn thống nhất của tỉnh.

Vừa qua, Hội Khuyến học tỉnh đã phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị sơ kết tình hình xây dựng, hoạt động của các Trung tâm học tập cộng đồng năm 2006 và hướng phát triển năm 2007.


4.Thực hiện cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học.

Năm 2007, tỉnh và các huyện, thành hội đã tích cực tuyên truyền, hướng dẫn và giao chỉ tiêu cụ thể về xây dựng gia đình hiếu học cho các cơ sở và chi Hội.

Đến nay toàn tỉnh đã có 32.096 hộ đăng ký, trong đó 16.721 hộ được công nhận đạt tiêu chuẩn gia đình hiếu học ở các cấp, tăng 1.052 hộ so với cuối năm 2006. Các địa phương đang chuẩn bị tổ chức sơ kết, chọn các gia đình, dòng họ khuyến học theo sự chỉ đạo của Trung ương và tỉnh hội.

Tuy số hộ đăng ký phấn đấu xây dựng gia đình hiếu học năm sau đều cao hơn năm trước, nhưng việc tổ chức thực hiện ở nhiều địa phương còn rời rạc, chưa được cấp uỷ và chính quyền thật sự quan tâm chỉ đạo. Việc tổ chức bình chọn và thời điểm xét chọn cũng chưa được thống nhất ở các cơ sở hội. Việc xây dựng quỹ khuyến học và các hoạt động hỗ trợ nhà trường đã có thêm các nguồn tài chính, kết quả thu được 1,081 tỉ đồng, cao hơn cùng kỳ năm 2005 và 2006. Các cấp hội đã khen thưởng và cấp học bổng cho học sinh nghèo hiếu học, hỗ trợ cho thầy cô giáo vượt khó dạy giỏi, với tổng số tiền là 691.961.000đ (có 5.393 suất học bổng, cao là 500.000đ, thấp là 100.000đ/suất).

5. Hoạt động của bộ phận Thường trực chuyên trách tỉnh hội.

Thường trực tỉnh hội đã tập tung chỉ đạo thực hiện một số nhiệm vụ chủ yếu, như tổ chức hội nghị BCH tổng kết công tác 2006, củng cố tổ chức, bổ sung một số uỷ viên BCH tỉnh hội; tiếp tục hướng dẫn chi nhánh ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn thành lập tổ chức Hội Khuyến học và đã lập Ban vận động để thành lập cơ sở Hội Khuyến học của người Bình Thuận làm ăn sinh sống tại thành phố Hồ Chí Minh. Hướng dẫn công tác thi đua, xây dựng gia đình hiếu học, tích cực tạo nguồn xây dựng quỹ, củng cố các bộ phận chuyên môn, cho phát hành Điều lệ quỹ hội chính thức, nhằm quản lý sử dụng nguồn quỹ đúng mục đích và có hiệu quả hơn. Thường trực Hội đã trực tiếp làm việc với Thường vụ cấp uỷ, ủy ban nhân dân, một số ban ngành, phòng giáo dục, Hội Khuyến học thị xã Lagi, huyện Hàm Tân và Hàm Thuận Nam, Trường Trung học phổ thông Phan Bội Châu, Trung học phổ thông Phan Chu Trinh, phường Đức Nghiã, mũi Né, xã Tiến Thành (thành phố Phan Thiết), xã Hàm Phú, thị trấn Phú Long (Hàm Thuận Bắc) để nắm tình hình, bàn biện pháp củng cố tổ chức, thúc đẩy nội dưng hoạt động của Hội và các Trung tâm học tập cộng đồng. Tỉnh hội đã cử 1 đồng chí Phó chủ tịch và 1 nhân viên kế toán, kiêm văn thư của cơ quan tỉnh hội đi dự lớp tập huấn tại Đồng Nai về 1 số nội dung cần thiết chuẩn bị nối mạng máy tính với văn phòng Trung ương Hội. Đến nay ủy ban nhân dân tỉnh đã nhất trí cho văn phòng tỉnh hội trang bị thêm 1 máy tính để nối mạng theo đề nghị của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam

6. Nhận xét chung

Sáu tháng qua, được sự quan tâm chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Ủy ban nhân dân tỉnh, sự phối hợp giúp đỡ của các ban ngành liên quan, đặc biệt là Sở Nội vụ và Sở Tài chính, các cấp hội đều có nhiều cố gắng khắc phục khó khăn phấn đấu đạt kết quả đáng kể trên nhiều mặt công tác Hội. Nổi bật là công tác phát triển hội viên, xây dựng gia đình hiếu học, tạo nguồn phát triển quỹ hội và chăm lo các hoạt động hỗ trợ nhà trường... Các huyện và cơ sở hội có phong trào khuyến học khá trong năm trước vẫn duy trì được nhịp độ hoạt động và có mặt chuyển biến tốt hơn. Số cán bộ chuyên trách cấp huyện và cơ sở tiếp tục tăng. Chỉ đạo của Tỉnh hội và nhiều địa phương sát cơ sở hơn và tập trung sức cho các mặt công tác trọng tâm. Tuy nhiên, kết quả đạt được trên một số mặt còn hạn chế, chưa đi vào chiều sâu. Công tác tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước và tổ chức học tập, tìm hiểu các nhiệm vụ của Hội vẫn còn là khâu yếu. Một số huyện và cơ sở hội vẫn còn thiếu cán bộ chuyên trách, không kịp thời triển khai, hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc và thực hiện định kỳ sơ kết rút kinh nghiệm. Mối quan hệ và cơ chế quan lý đối với các Ban khuyến học cơ quan còn hình thức, chưa coi trọng chất lượng, hiệu quả; thậm chí có Ban khuyến học trường PTTH được thành lập hơn 3 năm nay nhưng hoạt động theo kiểu tự phát, chỉ thực hiện được một số công việc cấp thời. Số cơ sở Hội ở các địa phương có nguồn quỹ tồn từ 20 triệu đồng trở lên còn quá ít, song biện pháp để khai thác, tạo quỹ vẫn còn đang ách tắt, khó khăn.

Nguyên nhân của những khuyết điểm, yếu kém nói trên, có phần do cơ cấu tổ chức, cơ chế, chính sách một số mặt chưa thật phù hợp, kinh phí, điều kiện hoạt động ở nhiều nơi còn khó khăn, nhưng chủ yếu là do tổ chức Hội chưa bám sát các nhiệm vụ trọng tâm của từng thời kỳ. Một số nơi cấp uỷ, chính quyền chưa thật sự quan tâm chỉ đạo, trong khi Hội chưa làm tốt vai trò tham mưu, đề xuất để tháo gỡ khó khăn, thúc đẩy công tác. Phong cách làm việc, phương thức hoạt động của Hội ở một số nơi chuyển biến chưa mạnh, một số thiếu chủ động triển khai, chưa phối hợp, liên kết chặt chẽ với các ngành và tổ chức liên quan.
Trích báo cáo công tác Khuyến học 6 tháng đầu năm 2007
URL của bản tin này::http://www.hoikhuyenhoc.vn/modules.php?name=News&op=viewst&sid=153
© TW Hội Khuyến học Việt Nam contact: khuyenhocvn@gmail.com